「『和』一向是咱們中華民族推崇的傳統美德，是修身、齊家、治國、平天下的本質，中醫也講究一個『和』字，五臟要『和』，不『和』就要生病……」近來，在齊河縣山大附中永鋒實驗校園講堂裏，齊河縣中醫院兒科主任劉倩正從中醫的角度為學生們展開美德教育，在講解中醫常識的一起，教育孩子們做人要講究「和氣」。

　　

　　在劉倩的講堂上，孩子們從知道基本的中草藥到理解「藥食同源」理念，從身邊草藥的「四氣五味」到了解中醫的「天人合一」思想，充分領會到了中醫藥文明和我國傳統文明的博學多才。「中醫藥是中華文明和優異傳統文明的傑出代表，讓孩子們從小接觸中醫藥文明，進而喜歡上我國傳統文明，學習中華民族傳統美德，活動展開很重要。」劉倩表明，她每月都定期去校園授課，也會活躍參加各中小學安排的相應活動中去。

　　

　　今年來，齊河縣活躍展開「中醫藥文明進校園」作業，堅持「高位引領、部分聯動、形式多樣」，實施因校製宜、一校一策，傑出亮點特征，形成了以校園為陣地、多部分協作、亮點紛呈的中醫藥文明宣揚新格局，紮實推進中華優異傳統文明創造性轉化、立異性發展，營建濃厚的全環境立德樹人教育氣氛，在中小學開設中醫藥文明講堂，讓孩子們在了解傳統文明的一起，培樹美德情懷。

　　

　　部分聯動 構建「多方專家齊發力」作業機製為了能近距離調查知道中藥材，齊河縣第五小學在校園內拓荒了中草藥栽培園，栽培園內，艾草、薄荷、麥冬、枸杞等30種中草藥長勢旺盛。「別看現在長得好，起先可費了不少勁兒，種什麽、怎麽種、什麽時候種，都摸不著頭腦，植株成活率很低。」縣第五小學副校長解暉說，在縣衛健局的協助下，他們找到了縣住建局園林綠化中心的專家。「園林苗木有許多歸於中草藥材，有了園林綠化中心苗木專家的輔導，問題方便的解決。」解暉表明。

　　

　　縣住建局協助縣第五小學成功「種草」後，成為中醫藥文明進校園的推動者之一，還協助10所校園拓荒總計20畝的中草藥栽培園。

　　

　　「要把中醫藥文明進校園這項作業做實做細，一個部分單打獨鬥不行，必須多部分協作、協同推進。」尹延軍表明。齊河成立中醫藥文明進校園作業領導小組，由縣關工委擔任安排協調，縣衛健局、縣教體局、縣住建局聯動發力。縣衛健局擔任組建中醫藥文明講師團；縣教體局擔任中醫藥文明進校園活動在各中小校園的具體推進實施；縣住建局擔任輔導全縣各中小學合理規劃栽培園、科學栽培中草藥等作業。

　　

　　中醫藥文明進校園，「怎麽進、進什麽」一直是繞不開的論題。齊河結合中小學生需求特征，在師資和課程上下功夫，不斷提高中醫藥文明發揮立德樹人作用的質量和作用。

　　

　　「對孩子來說，講枯燥的理論是沒有什麽吸引力的。授課中我會從日常日子下手，比如常吃的生姜、茴香等，講其間隱藏的中醫藥常識，激發孩子們的學習愛好。」劉倩介紹，她會依據學生的年紀和愛好設計課程，例如帶領小學生們製造中藥香囊，給理解能力較強的中學生講開釋壓力的穴位按摩等，這些課程深受學生們喜愛。

　　

　　齊河發揮區位優勢，活躍對接山東中醫藥大學長清校區及山東農業工程學院齊河校區，約請高校中醫藥方面教授，組建了30余名專家組成的高標準講師團，其間，大學教授5名，臨床中醫專家10余人，中醫藥講師10余人。現在齊河縣正在撰寫適合中小學生的中醫藥常識教材，估計今年年底完成。

　　

　　「一校一特征」 打造五育並重新局勢6月29日，在齊河縣第五小學，剛剛結束期末考試的學生們拿著小鏟子、水桶等工具到中草藥栽培園松土、澆水、收集種子，看著自己種下的中草藥植物茁壯成長，孩子們欣喜不已。

　　

　　拓荒百草園、開設實踐課、安排學生社團、展開專家講座……齊河中醫藥文明進校園活動形式多樣，內容豐厚。「咱們將中醫藥文明傳達與『五育並重』要求結合，融入學科教育以及學日子動中，讓孩子們接受中醫藥文明熏陶，學習中醫藥中包含的傳統美德，並從中醫的角度知道疾病成因，養成健康的行為方法、日子習慣和傑出道德。」縣教體局青少年活動中心擔任人田峰介紹。

　　

　　在縣榜首實驗小學的中醫室裏，不只擺放著各類中草藥標本，還有學生們親手製造的中草藥粘貼畫、書簽、繪本以及中醫名家手抄報等。「咱們將中醫藥文明融入語文、體育、美術、音樂、科學等各學科依據不同年級學生特征，經過動畫、故事、勞作實踐相結合的方法，使中醫藥文明更有生機、更生動有趣。」縣榜首實驗小校園長王燕介紹。在語文課中，他們讓學生們寫百草調查日記；在書法課上，以藥入詩，讓書法與中醫文明結合；美術課上，學生們繪製中醫名家故事，製造《我的中醫藥朋友》系列繪本，用畫筆描繪中醫藥之美，經過多種與中醫藥文明傳達相結合的課程，在孩子們心中種下熱愛祖國、樂於助人的傑出道德品質，此外，校園在下午課後延時時刻增設了中醫藥社團，每月約請中醫專家展開大講堂。他們還在大型校園活動中植入中醫藥文明元素，比如在藝術節安排中醫藥歌曲合唱競賽，在體育節展開韻律操展演等。

　　

　　種草藥、曬幹花、摘柿子、收集白果……在山大附中永鋒實驗校園，沈溺式的中醫藥文明教育浸潤著每一位學子。經過近兩年的探究，校園打造了獨具特征的中醫藥文明立德樹人課程體系。「咱們的中醫藥文明立德樹人課程每學期約有16節課，每周展開一次教學活動。」校園校長趙輝介紹，他們從中草藥基本常識介紹下手，結合校園植物栽種和學生體驗，將課程分為知道中草藥植物、栽培中草藥植物、製造中草藥著作、運用中醫藥常識、感觸中醫藥中包含的傳統文明等五大方面，學生經過實踐和課程理論相結合，知道了解中醫藥常識中包含的深厚文明底蘊，感悟生命的含義和價值。

　　

　　縣第三中學則與縣疾控中心聯合建設了齊河縣青少年健康教育基地，並在基地中拓荒了中醫藥文明區，展現90余種中藥標本，搭配健康教育智能一體機，呈現中草藥3D展現，播映中醫藥的文明常識和科普動畫。

　　

　　「現在全縣中醫藥文明進校園活動初步形成一校一特征、多點開花的局勢，咱們正活躍統籌陣地、師資等資源，完善體系機製，將中醫藥文明立德樹人遍及活動向系統性和體系化推進。」尹延軍介紹。齊河與山東農業工程學院中草藥栽培學院一起探討中醫藥進校園研學課程，豐厚孩子們學習中草藥的校外活動，還展開以全環境立德樹人「國粹有傳承 健康伴我行」為主題的中醫藥文明進校園系列活動，到現在已約請高校教授及中醫藥專家先後展開20場次的進講堂活動，參加師生達3200人次。

　　

　　家校共育 到達「孩子帶動家庭」德育作用「龍眼肉，又稱桂圓肉，具有開胃健脾，養血安神之成效……」6月27日，在縣榜首實驗小學，四年級學生石良鈺雍容大方地向周圍的師生們宣講中草藥常識，石良鈺從媽媽日常熬製的攝生粥下手，為我們遍及了龍眼和枸杞的特征、成效和適用人群。

　　

　　「晦澀難懂的中醫藥理論常識，經過孩子自己的言語表達出來，變得生動易懂且充溢童趣。」王燕說，中醫藥文明進校園的意圖不只是教給學生中醫藥基本常識，更要傳授中草藥中包含的傳統美德，增強學生對中華優異傳統文明的情感和自信，因此，在約請專家授課的一起，他們也在活躍培養中醫藥小宣講員，引導「孩子教育孩子」「孩子帶動家庭」，讓青少年自動做中醫藥文明的傳達者、踐行者形成人人宣揚中醫藥文明，人人做好立德樹人宣講的生動局勢。

　　

　　「這是紅花，這是紫蘇，這是孔雀草……」縣第五小學四年級的學生候詩雨，上了一學期的中醫藥文明課，現已能夠分辨出幾十種中草藥，成了一位當之無愧的「小中草藥迷」，小詩雨還經常將學到的中醫藥常識分享給爸爸媽媽和朋友。

　　

　　在展開中醫藥文明進校園活動中，縣第五小學一直堅持家校聯動，無論是拓荒中草藥栽培園仍是完成相關家庭作業，都得到了家長的大力支持，一朝一夕，許多家長對中醫藥文明產生了濃厚的愛好。

　　

　　「展開中醫藥文明進校園，自身便是一種科普。如今中醫藥文明在學生、老師和家長中的認可度越來越高，咱們希望經過校園的育人功能，將中醫藥文明從校內傳遞到校外，到達『教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會』的作用。」尹延軍表明。

　　

　　齊河縣將不斷擦亮「德潤同心」全環境立德樹人品牌，擴展育人活動覆蓋面、優化完善傳達體系、豐厚活動內涵，推動中醫藥文明進校園活動提質增效，讓孩子們在學習的過程中，知道中華優異傳統文明，樹立了文明自信，加強了美德教育，在學與思中真實完成中華傳統文明創造性轉化、立異性發展。